Мы выделяем «Рубрику системы развития талантов» из журнала EC и посвящаем ей отдельный журнал.

На протяжении многих лет сообщество EC изучало лучшие подходы к инженерному образованию. Свой подход оно назвало «Системой развития талантов на базе индустрии» (IB-TDS). При всех изменениях в технологиях и обществе образование должно не только отражать потребности и дух своего времени, но и предвосхищать будущее и готовить к нему инженеров. Современное образование — это непрерывная и бесконечная ответственность и важнейший элемент нашей инженерной конкурентоспособности.

Система развития талантов на базе индустрии (IB-TDS) — это интегрированная образовательно-производственная платформа, расположенная внутри Engineering City. Её цель — перенести образование непосредственно в промышленную среду, где студенты изучают инженерию через реальные проекты компаний, реальную инженерную практику и непосредственное наставничество профессиональных инженеров.

Все программы проводятся внутри Engineering City, рядом с действующими инженерными компаниями, исследовательскими лабораториями, испытательными стендами и промышленными проектными командами.

IB-TDS превращает образование из модели, сосредоточенной на аудитории, в систему развития талантов, встроенную в индустрию.

Основные компоненты:

1. Программа бакалавриата «Измерительные приборы и системы» (совместно с Политехническим университетом) Готовит инженеров для компаний, работающих в области точного приборостроения, промышленных систем, аэрокосмических систем, автоматизации, медицинских приборов и передового производства.

2. Программа магистратуры «Аэрокосмическая инженерия» (совместно с ISEC Академии наук)

   Готовит специализированные инженерные кадры для формирующихся в Армении аэрокосмической, оборонной, спутниковой отраслей, отрасли БПЛА и передовых систем.

3. Программа «Введение в инженерию» (программа Bagrevand 21) Базовая программа, знакомящая студентов с природой инженерной работы, инженерным мышлением, процессами проектирования, измерениями, экспериментированием, прототипированием и проектным решением задач.

4. Программа стажировок Ускоряет переход от студента к профессиональному инженеру.

5. Школьная программа (внешкольная программа) Школьники знакомятся с инженерией через практические проекты, лабораторную работу, наставничество и знакомство с компаниями.

IB-TDS — интегрированная платформа образования и промышленности, расположенная в Engineering City. Её цель — перенести образование непосредственно в промышленную среду, где студенты изучают инженерное дело на реальных проектах компаний, в реальной инженерной практике и под непосредственным наставничеством профессиональных инженеров.Все программы проводятся в Engineering City, рядом с действующими инженерными компаниями, лабораториями, испытательными центрами и промышленными проектными командами.IB-TDS превращает образование из модели, сосредоточенной в аудитории, во встроенную в промышленность систему развития талантов.ЗарегистрироватьсяКОНВЕЙЕР СИСТЕМЫ IB-TDSИзмерительные приборы и системыСовместно с Политехническим университетомГотовит инженеров для компаний, работающих в области точного приборостроения, промышленных систем, медицинских изделий, аэрокосмических систем, автоматизации и передового производства.Аэрокосмическая инженерияСовместно с ISEC Академии наукРазвивает специализированные инженерные таланты для формирующихся в Армении аэрокосмического, оборонного, спутникового, БПЛА- и высокотехнологичного секторов.Введение в инженерное делоПрограмма Bagrevand 21Базовая программа, знакомящая учащихся с инженерным мышлением, процессами проектирования, измерениями, экспериментами, прототипированием и проектным решением задач.Программа стажировокСтажировка внутри промышленностиУскоряет переход от студента к профессиональному инженеру благодаря непосредственному погружению в реальную среду компаний и инженерные проектные команды.Внешкольная программа для старшеклассниковОткрыта для учащихся средней школыУчащиеся знакомятся с инженерным делом через практические проекты, лабораторные работы, наставничество и непосредственное знакомство с реально работающими компаниями в Engineering City.СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ТАЛАНТОВ
НА БАЗЕ ПРОМЫШЛЕННОСТИИзучайте инженерное дело там, где действительно работает промышленность

Andranik Aghajanyan, Project Integration Grigor Shirinyan, DigiCore Rama, Инженерная ассоциация

Два измеримых результата IB-TDS — выпуск инженеров и их трудоустройство в компании. В мае и июне эти два показателя становятся видны, так как это время выпуска.

Защита магистерских диссертаций — аэрокосмическая инженерия

15 мая 2026 г.

Комиссия по защите Новые выпускники магистратуры по аэрокосмической инженерии

ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИЙ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР НАН РА
Аэрокосмическое приборостроение
2024-2026 гг.

Защита дипломных работ бакалавров — измерительные приборы и системы

10 июня 2026 г.

Комиссия по защите Новые выпускники бакалавриата по измерительным приборам и системам

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АРМЕНИИ

КАФЕДРА ЭЛЕКТРОННЫХ ПРИБОРОВ И ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

Презентации выпускных проектов школьников

25 мая 2026 г.

Группа 1-го этапа — проект «Голова робота»

Учащиеся и роли:

• Andranik Hayrapetyan — аппаратная часть, механика

• Boris Mnatsakanyan — аппаратная часть

• Ruben Petrosyan — программное обеспечение

• Vahan Araratyan — встраиваемые системы

• Narek Minasyan — программное обеспечение

• Abel Poghosyan — программное обеспечение

• Andranik Badalyan — аппаратная часть

Группа DigiCore 1-го этапа работала над проектом «Голова робота». Учащиеся построили роботизированную голову, которая реагирует на окружающую среду с помощью датчиков, движения и визуального отображения эмоций.

Система включает датчики для сбора измерительных данных, OLED-дисплеи для отображения эмоций глаз и сервопривод для движения головы. Учащиеся узнали, как данные датчиков можно использовать для управления поведением робота — например, менять эмоции или поворачивать голову в зависимости от внешних условий.

В ходе проекта группа изучила основы программной инженерии, аппаратной инженерии, встраиваемых систем и механического проектирования. Начав с фундаментальных понятий физики, они узнали, как работают электронные компоненты, и применили эти знания для создания работающего прототипа робота.

В результате группа получила практический опыт объединения программного обеспечения, электроники, датчиков, измерений и механического движения в единую интерактивную роботизированную систему.

Группа 2-го этапа — система «Умный дом»

Учащиеся и роли:

• Vardan Vardanyan — аппаратная часть

• Hrachya Melkumyan — программное обеспечение

• Narek Ginovyan — аппаратная часть

• Alex Ter-Hovhannisyan — аппаратная часть

• Syoma Alexanyan — программное обеспечение

• Grigor Zaqaryan — программное обеспечение

• Yana Alexanyan — аппаратная часть

• Lilit Hakobya — ИИ, встраиваемые системы

• Artash Avetisyan — ИИ, встраиваемые системы

Группа DigiCore 2-го этапа работала над системой «Умный дом». В ходе проекта учащиеся построили систему, которая с помощью нескольких датчиков собирает данные об окружающей среде, проводит измерения и использует их для принятия решений.

Группа узнала, как аппаратное и программное обеспечение работают вместе во встраиваемой системе. Они работали с датчиками, микроконтроллерами, электронными соединениями и логикой кода. В ходе этого процесса они поняли, как данные датчиков можно превращать в осмысленные действия в среде умного дома.

Учащиеся также реализовали в своём проекте функцию на основе LLM. LLM помогала преобразовывать необработанные значения датчиков в более понятные для пользователя описания состояния. Кроме того, группа использовала инструменты ИИ в процессе разработки для исследований, написания кода, решения задач и улучшения рабочего процесса.

В результате группа получила практический опыт в аппаратной инженерии, программной инженерии, встраиваемых системах, автоматизации на основе датчиков и разработке с помощью ИИ.